De tornada del meu "trip" anglès, del que parlaré en uns dies, veig que l'associació d'elearning aefol ha publicat al seu portal en dues parts un article sobre les weblogs i l'educació (primera part i segona part). L'article assenyala els avantatges del format weblog per a l'educació. Entre aquests:
- La facilitat d'ús
- La gratuïtat (que ha de ser promoguda per l'administració educativa)
- Accés lliure des de qualsevol punt de connexió
- Publicació cronològica inversa, útil en alguns casos
- Classificació dels continguts per categories
- Enllaços permanents
- Blogroll, o weblogs recomanats (informació i coneixement en xarxa)
- Interactivitat
- Sindicació de continguts RSS (actualització automàtica d'informacions en la xarxa)
- Paper actiu de l'alumne (individualment o col·lectivament)
En definitiva, tot allò que se li acostuma a demanar a una tecnologia d'informació i comunicació per al seu ús educatiu. Espero que en el futur immediat veiem incrementar-se l'ús de les weblogs a les nostres escoles.
Hola Àngel,
Comparteixo la teva visió sobre la importància de les TIC en l'educació actual. Desconec quines estratègies adopten en altres països, imagino que duen tenir aprovades estrategies concretes per incorporar les diverses eines inovadores que les TIC ens van facilitant. Pel que he anat treballant en la meva llicència constato que per part de la nostra Administració educativa, no s'ha determinat cap estratègia concreta i fins i tot constato que moltes de les eines són desconegudes per la gent que justament està participant en l'elaboració dels nous currículums.
Veig amb preocupació que hi haguin responsables educatius i professors universitaris en l'àmbit pedagògic que, desconeguin moltes de les eines i recursos que avui en dia tenim al nostre abast.
Veig amb preocupació la lentitut amb que aquestes eines són incorporades a la tasca diaria en les escoles i penso que l'Administració hauría d'entomar actuaciosn concretes per potenciar la incorporació de les TIC a la tasca docent.
No és tan sols una qüestió de qualitat, sinó també de quantitat, ja que segur que la quantitat ajudarà a millorar la qualitat.
Estic segur que aquesta feina que estas fent serà aprofitable pels responsables educatius.
A reveure
Ferran
Narref blog (RecursTeca)
Hola Narref (Ferran)
Comparteixo en bona part el teu anàlisi, amb dues precisions:
1. No estic tan segur de que sigui tan obvi que la "quantitat ajudarà a millorar la qualitat. En aquests moments, la diversitat de recursos disponibles fa que no tots siguin igualment efectius en totes les circumstàncies. per tant, és molt important la "qualitat" dels recursos que s'utilitzen ("què", "com" i a "on"). La prova és que alguns centres tenen força recursos infrautilitzats. Penso que la quantitat és important en les primeres fases, però una vegada s'arriba a un llindar mínim és més important la qualitat (quin sentit té que al projecte "Internet a l'aula" es dotin algunes aules de projectors amb ordinador, però sense pissarra digital interactiva? Per mi, molt poc).
2. Més enllà de la preocupació pel poc coneixement, difusió i us de recursos TIC entre docents, tècnics i polítics, penso que hem de partir de quina és la situació actual, analitzar-ne els factors i les causes i fer propostes per anar avançant, encara que sigui a poc a poc. En això estem ara tu i jo.
Per exemple, sabem que hi ha una escletxa digital pel que fa a l'ús de les TIC a partir d'una certa edat, tant en la població en general com entre el professorat, amb totes les excepcions que vulguis. Jo crec que les accions sobre el professorat d'una determinada edat són poc efectives i que s'haurien de plantejar estratègies diferents, més globals de centre i adreçades a col·lectius on l'impacte pot ser superior.
Àngel Domingo
Hola Ángel,
Des d'aquest curs nosaltres disposem a la pàgina web de l'escola ja tota una xarxa d'intranet renovada i actualitzada que ens permet entre altres coses treballar amb aquesta nova forma. Si ja ho feiem amb pàgines externes, ara ho podem fer des de la mateixa pàgina web. Personalment, només tingui endreçades les aules, tancaré aquelles les altres de les quals et vaig parlar.
Elearning és una ajuda alternativa molt positiva i acceptada per l'alumnat que complementa el procès educatiu. Aquesta és l'experiència que en poc de temps he tret de la seva aplicació.
Et passo la pàgina per si vols: www.europaschulekoeln.org
Cordialment
Hola Ars virtualis,
He entrat a la web que m'has indicat i m'ha semblat molt interessant. penso que és una de les principals estratègies a seguir. Aquí encara hi ha molt poques escoles que ho facin (fa uns dies vaig estar en una privada que ho té força desenvolupat), en canvi a Blackpool ja hi estan llençats.
Hi ha una qüestió que encara no sé com és millor resoldre-la: el mateniment de la intranet. És uina qüestió que comporta molt adedicació i esforç, i de vegades personal especialitzat treballant-hi, si es fa des de la pròpia escola. L'alternativa de Blackpool és un plataforma digital d'e-learning compartida que permet a cada escola configurar els seus espais, però que també permet compartir i comunicar-se entre el professorat de tots els centres. Això suposa un cost, però allibera una important càrrega tècnica i potser a la llarga també sigui més econòmic. Com ho feu al teu centre?
Àngel Domingo