Celebro la tornada a les notes "clàssiques", trobo que és una manera molt més bona d'avaluar adequadament si l'alumnat progressa adequadament o necessita millorar. Justament ara estem donant notes i el sistema organitzat pel departament et permet posar-les numèriques només al Batxillerat. A partir d'ara, si no ho he entès malament, serà a tots els cursos de l'ESO i també en els finals d'etapa de primària, em sembla molt bé. Pot ajudar a l'esperit de superació de l'alumnat i crec que això és positiu...
De fet, quan dono els exàmens algun cop ho he fet per ordre de nota de més a menys (mai al contrari). Tothom ja sap qui és el primer o primera de la classe, però molts es sorprenen quan són millors del que es pensaven (hi ha molta baixa autoestima acumulada).
El sistema progressa adequadament o necessita millorar és posar massa coto-fluix i potser per això els problemes arriben a secundària. Quan demano a l'alumnat com els anava a primària a tothom li anava bé i a secundària les coses canvien. Potser és cosa, també, del sistema diferent de notes entre primària i secundària.
Aprovar l'ESO és fàcil si es treballa, perquè no es basa tot en un examen, hi ha moltes altres variants. Veurem si el nou sistema funciona per estimular l'alumnat. És una bona notícia tornar a les qualificacions numèriques, no és l'únic que cal per millorar el rendiment de l'alumnat, però segur que hi ajudarà.
Demà penjaré un post sobre les notes dels meus xiquets i comento quelcom semblant. Et desitjo unes molt bones festes. Una forta abraçada,
emigdi
la baixa autoestima és un problema que és de difícil solució immediata. Valora-li els avenços, encara que siguin petits.
M'és difícil dir-ne res més des de la distància, però en els casos que he tingut, he vist canvis quan els escolto i els demano que facin coses diferents dels altres, se senten valorats i tenen actitud més positiva. No és que funcioni sempre, però es pot provar.